Potenziale heben – Fachkräfte sichern

1. Einbezug der Eltern bzw. anderer Bezugspersonen für die Berufsorientierung

• Sandra Lichtenfeld, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung, Baden-Württemberg, und Prof. Dr. Thorsten Bührmann, MSH Medical School Hamburg, Bildungskettenprojekt „BO4P“
• Maria Burghof, #parentsonboard, Bayern
• Maria Siegl, bementee, Elternmentoring-programm, Rostock

2. Unterstützung beim Übergang durch Empowerment, Coaching oder Mentoring

• Benjamin Koch und Sarah Rahn, Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB), „Potenziale und Unterstützungsbedarfe im Dialog klären (PUDik)“
• Elke Schnaithmann, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung, Baden-Württemberg, Projekt „Starke Basis“

3. Digitale Begleitung individualisierter, adaptiver Lernprozesse

• Dr. Alexandra Dehmel, Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg, Leiterin des Referats Entwicklung von Standards, Wissenschaftstransfer und Prof. Dr. Benjamin Fauth, Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg, Leiter der Abteilung Empirische Bildungsforschung

• Daniel Kent, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg, Lernplattform DAKORA

• Martin Karacsony und Andre Schümann, Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB)

4. Gendersensible und klischeefreie Berufsorientierung

• Miguel Diaz und Frauke Kordtomeikel, Initiative Klischeefrei, Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. und BIBB

5. Stärkung von Sprach(en)kompetenzen

• Prof. Dr. Nicole Kimmelmann, Universität Erlangen-Nürnberg
• Martina Hoffmann, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, Bayern

6. Förderung und Einbezug von überfachlichen Kompetenzen

• Tanja Rieger und Alexander Bier, Kultusministerium Baden-Württemberg: „BOaktiv“
• Christiane Schönauer-Gragg, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz

7. Stärkung von regionalen Verantwortungsgemeinschaften

• Ralf Kaiser, Referat Berufliche Ausbildung, Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus Baden-Württemberg und Markus Schmitt, Leiter Bildungsbüro im Landkreis Ludwigsburg und Andrea Horlacher, Regionales Übergangsmanagement Ludwigsburg und Katrin Stephan, Leiterin Übergangsmanagement Schule-Beruf, Landratsamt Main-Tauber-Kreis
• Alexander Busenbender, Bereichsleitung Berufsberatung Agentur für Arbeit Hamburg, und Dirk Flegel, Referatsleitung Jugendberufsagentur Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB)

8. Vernetzung von Unterstützungssystemen, Einsatz von Berufswegekonferenzen

• Michael Bagola, Schulleiter, Oberstufenzentrum II des Landkreises Spree-Neiße und Kerstin Wahsner, Schulleiterin Spreeschule Cottbus, Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
• Uli Nonnenmacher, ASKO berufl. Schule, Multiplikator BWK/KI, SSA Lörrach, Regierungspräsidium Freiburg und Rudolf Burger, Sonderpädagogischer Dienst / INKLUS GWS Lörrach, Regierungspräsidium Freiburg

9. Sackgassen, Umwege und Königswege – Gelingende Übergänge von der Schule in die Ausbildung

• Clemens Wieland, Bertelsmann Stiftung
• Julia Köller und Abouzar Salem, Justus-von-Liebig-Schule, Mannheim, AVdualinklusiv

10. Weiterentwicklung von rechtskreisübergreifender Beratung

• Carola Brunotte, Bereichsleitung BA Bremen und Ina Mausolf, Referatsleitung „Allgemeine, berufliche und politische Weiterbildung, außerschulische Berufsbildung“ bei der Senatorin für Kinder und Bildung Bremen, und Ian Grondey, Berufsberater BA Bremen
• Jörn Kerlikofsky, Teamleiter Jugendberufsagentur Teltow-Fläming, Ute Zastrow, Mitarbeiterin Jugendamt/JBA Landkreis Teltow-Fläming und Katrin Kerlikofsky, Berufsberaterin Agentur für Arbeit Potsdam

11. Weiterentwicklung der Formate der Leistungsfeststellung, -bewertung und Nachteilsausgleich

• Silvana Kathmann, Handwerkskammer Potsdam und Raphael Breuer, Handwerkskammer München
• René Hillfram, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, und Anne Trache, Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg

12. Gelingendes Matching zwischen Betrieben und Jugendlichen

• Anke Schröpfer, Thüringer Ministerium für Bildung, Jugend und Sport, und Julia Dombrowsky, IHK Erfurt, Projekt Praxiskoordinatoren

1. Erfolgreiches Matching zwischen Jugendlichen und Betrieben

• Janina Beckmann, Projekt Ausbildungsbotschafter*innen BIBB
• Ralf Kaiser, Referat Berufliche Ausbildung, Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus Baden-Württemberg, und Maike Fleischer, Referatsleiterin Abteilung Berufliche Bildung und Fachkräfte, IHK Region Stuttgart, und Paula Kittelberger und Henri Möhren, regionale Koordination für die Initiative Ausbildungsbotschafter, IHK Rhein-Neckar, und Pascal Marceaux und Steffen Junkes Ausbildungsbotschafter

2. Übergang Schule-Beruf: Entscheidungsfindung und Begleitung in den Beruf

• Philipp Herzer, BIBB
• Prof. Dr. Birgit Reißig, Deutsches Jugendinstitut e.V. (DJI)

3. Erhöhung der individuellen Durchlässigkeit im Übergang

• Birgit Kruse, Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB), „Projekt Integration durch Ausbildung und Arbeit“ (IDAA)
• Thomas von Fintel, Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB), Praxisklassen: Lernen in Schule und Betrieb (LiSuB)
• Dr. Barbara Kiepenheuer-Drechsler, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung, f-bb, Projektleitung Begleitprojekt Landesprogramm Türöffner: Zukunft Beruf, Brandenburg

4. Gendersensible und klischeefreie Berufsorientierung

• Miguel Diaz und Frauke Kordtomeikel, Initiative Klischeefrei, Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. und BIBB

5. Stärkung von Sprach(en)kompetenzen (Durchführung an beiden Tagen mit unterschiedlichen Inputs)

• Magdalena Wiazewicz, Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin, Integrierte Sprachbildung und Berufssprache Deutsch in der Berufsvorbereitung
• Katrin Pickler, BbS Hermann Beims, Magdeburg, Fachbetreuerin Berufsvorbereitungsjahr/Sprachentwicklung

6. Stärkung und Reflexion überfachlicher Kompetenzen

• Bernd Schlierf, Projekt „Brückenbauer“, Hannover

7. Die Bedeutung der Biografie im Übergang

• Martina Schröder, Universität Siegen
• Ulrich Weiß, Kolping Hochschule Köln

8. Begleitung von Jugendlichen in den Beruf – Fächerübergreifende Berufsorientierung umsetzen

• Rainer Krüger, Krüger Consulting

9. Digitale Schulentwicklungsprozesse gestalten – Strukturen und Rollen in multi-professionellen Teams

• Jürgen Seeberger, Schulleiter Förderschule Kelsterbach, Hessen
• Ines Heidsieck, ibbw-consult Göttingen

10. Inklusive Gestaltung der beruflichen Bildung

• Susanne Marx-Mücke und Iris Schultz, Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin, Integrierte Berufsausbildungsvorbereitung (IBA), integrativ und inklusiv
• Karen Wunderlich und Katrin May, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden Württemberg, Projekt „inklusivBS“
• Martina Fey, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, ÜSB-Inklusiv

11. Unterstützung von Betrieben

• Henning Sybertz, Koordination Einheitliche Ansprechstellen für Arbeitgeber, Landschaftsverband Rheinland Inklusionsamt und Elmar Kusch, LVR Inklusionsamt Köln

12. Neue Hilfesysteme für Ausbildungsbetriebe und Auszubildende – bei psychischer Erkrankung

• Almut Kirschbaum, Inklusionsberatung Handwerkskammer Berlin und Dorothea Jäckel, Projekt soulspace /individual placement and support