Potenziale heben – Fachkräfte sichern

Digitale Schulentwicklungsprozesse gestalten – Strukturen und Rollen in multi-professionellen Teams

• Jürgen Seeberger, Schulleiter Förderschule Kelsterbach, Hessen

Kooperation, Rollen- und Aufgabenklärung in schulischen und multiprofessionellen Teams

Am Beispiel der Schulentwicklung der Karl-Krolopper-Schule, einer Förderschule mit einem Beratungs- und Förderzentrum in Kelsterbach, erläutert der ehemalige Schulleiter, wie sich die zunehmenden Anforderungen im Rahmen der Schulentwicklung auf das Aufgaben- und Rollenverständnis von Lehrkräften auswirkt und was aus Leitungssicht dabei beachtet werden muss. 

• Ines Heidsieck, ibbw-consult Göttingen

Digitale Transformation in der Schulentwicklung

Schulen befinden sich in einem ständigen Wandlungsprozess. Wie kann die digitale Transformation erfolgreich gestaltet werden, um mit effektiven Strukturen in Schule die Schüler*innen für die VUCA-Welt vorzubereiten? Nach einem Einblick zu Herausforderungen der Schulentwicklung sprechen wir über Gelingensbedingungen und Erfahrungen für eine digitale Transformation in der Schule.